A Secretaria Municipal de Educação (Smed) reuniu, na terça-feira, 15/2, os gestores das escolas municipais de Cachoeira do Sul para o primeiro encontro do ano letivo de 2022. Diretores e vice-diretores participaram do encontro. O ano letivo de 2022 na rede municipal iniciará na próxima segunda-feira, 21/2, tendo o recesso escolar de 27 a 31 de julho e o término do ano letivo no dia 23 de dezembro.

Esse foi o primeiro encontro presencial de 2022 e a proposta da Smed é fazer os demais deste ano desta forma. A Vice-Prefeita e Secretária Municipal de Educação, Angela Schumacher Schuh, enfatizou que é preciso começar o ano letivo com as esperanças renovadas de que se consiga um 2022 mais próximo o possível do normal.

No encontro, foi informado aos gestores que a Smed não exigirá o chamado passaporte vacinal, que é a comprovação de que o estudante está vacinado. No entanto, a secretária Angela solicitou que as escolas façam um trabalho forte de conscientização sobre a importância da imunização das crianças. "A escola precisa se tornar a cada dia um local mais confiável e seguro. Mesmo com todos os cuidados que existem, a vacina tem se mostrado uma ferramenta importante no controle da pandemia", frisou Angela.

TEAcolhe

Os monitores e profissionais de apoio da rede municipal de ensino também tiveram formação, com encontro nesta quarta-feira, com os técnicos do TEAcolhe. Pela manhã o encontro foi com a psicóloga Taramis Sartório, que abordou as características do autismo, incidência e como se portar diante das crises de um autista e o psiquiatra Henrique Nascimento Neto, que falou sobre os medicamentos e efeitos nas crianças.

À tarde a conversa foi com a fisioterapeuta Gabriele Klusener, que tratou sobre o desenvolvimento motor dos autistas, a assistente social Renata Lemes Allram, falando sobre os benefícios conquistados com a legislação e a psicopedagoga Daniela Von Rohr, que abordou o papel dos monitores nos diferentes ambientes da escola como sala de aula, banheiro e passeios e a importância das equipes multidisciplinares.